家长喜欢的教员：
1、教学经验丰富、教学方法灵活。而不是辅导敷衍其事，不放在心上。
2、守时、诚信、善于沟通、处世好。而不是斤斤计较、只以赚钱为目的。
3、有责任心、耐心、细心、和孩子相处好。而不是性格怪癖，内向，表达力差。
4、家长最讨厌教员不守时，不尽责，迟到早退，随意更改辅导时间，半途而废！
首次家教与学生或家长通话时注意的事项：
1、不要一开始就谈论费用，费用问题应当首次辅导后谈。应多谈学生的学习；介绍自己时，应展示自己的特长、列举一些成功的家教经验，展示自信心；
2、尽力争取与家长确定首次试讲的时间、地点。了解辅导的科目，方便备课；问清家长的具体地理位置及房号等，网上提前查清交通路线、班次和时间等；
首次试讲应当注意些什么？
1、衣着得体，整体朴素大方，行为举止要符合教师的身份。备课件，准备充分；
2、准时到达，把握好辅导时间、内容、难易，辅导方式尽量更灵活，生动有趣；
3、做家教之前的一餐，不要喝酒。保持良好的精神状态，多请教有经验的同学；
4、家教的过程中，不抽烟，不乱接电话、发信息、玩手机等。和学生相处良好；
5、与多家长谈论学生的情况，多鼓励认可学生取得的进步等。良好的辅导计划；
家教中应当注意的问题：
1、时间的安排，不要随意性。确实有事，提前通知家长，事后做出必要的解释；要尊重家长、学生的辅导方式和意愿，及时向家长反馈学生的学习情况等。教学方面，根据孩子的特点，因材施教，方式灵活性。不要采取"填鸭式"的满堂灌或直接给答案，而应采取启发式，多鼓励学生动脑，检查作业时必细心点。
2、若遇到比较棘手的问题，必须反馈给中心，以便中心的相关协助，共同解决问题。中心会保密妥善处理！绝对不能盲目从事，不懂装懂，情绪暴发等，以避免造成不必要的麻烦！
一、课前准备
首先，教师要具有高度的责任心。既然接了家教，教师就要负起这份家教的责任，用心去思考所了解到的学生的个人情况，包括学生辅导学科的基础是否扎实、学生的性格、学生的学习态度、学生的青春期心理和学生的家庭环境，针对学生的实际情况计划第一次的上课内容。
1、学生基础知识程度
（1）如果学生基础知识不牢固，教师就要认真研读教材，熟悉教材上的基本知识点，并且通过一定的题目训练，加强对教材基本知识点的熟悉和理解。如果想给学生一碗水，教师就要有一桶水甚至更多。根据学生的学习情况，教师可以先挑选一些基本的测试题目，在课前对学生进行基础知识测试，了解学生比较薄弱的知识点，然后针对学生的薄弱知识点进行针对性的辅导。
（2）如果学生基础扎实，想进一步提高，教师就要找一本有适当难度的辅导资料，通过专题训练和讲解，让学生认识到该类型题的解法。例如数学，教师可以通过对经典题型的讲解，举一反三，并对该类型题所涉及的考点和数学思想进行系统的归纳和总结，让学生对该类型题的解题思路熟记于心。如果再遇到该类型题，学生能够比较快速正确地解出该类型题，那么教师的教学目的就成功达到了。
2、学生性格
（1）如果学生性格活泼开朗，善于言谈，那么教师就可以和同学好好沟通，详细了解学生的各项情况，做到心里有数。一般来讲，活泼开朗的学生比较容易出成绩，因为教师和学生可以得到较好的沟通，问题可以在第一时间得到解决，这是老师和学生都希望看到的结果。如果学生性格过于活泼，那么教师就应该适当加以约束和引导，否则孩子的心态不在学习上，教师讲的内容学生没听进去，教学效果就会大打折扣。长此以往，没有什么教学效果，孩子成绩上不去，家长就不会再让教师教下去了。
（2）如果学生性格比较内向，不爱与陌生人交流，那么教师可以用比较强的语言表达能力和亲和力来引导学生讲话，和孩子先做朋友。如果孩子不接受教师，那么就不会接受教师讲的内容。如果孩子喜欢了老师，那么也会较快地接受老师的教学风格和方法。由此可见，教师上课前和孩子的沟通至关重要，当然这些都是建立在之前对孩子的认真分析上的。
3、学习态度
学习态度在很大程度上影响着学习效果和授课效果。如果学生学习态度端正，积极配合老师，
4、学生的青春期心理
中小学生大都处于青春期，心理特征主要表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望和同学的交流和友谊，渴望受到尊重。这一时期，青少年易于冲动并富于幻想，性意识开始萌动并表现为初期的与异性疏远到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。
由于身心逐渐发展和成熟，青少年在这个时期对生活往往采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良本质。针对这种反抗，教师要尽力化解并引导学生，针对学生的一些烦恼和苦闷给予必要的指导，在心理上和学生成为良师益友，这样会大大提高教学效果。
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