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记忆是进修十分主要的环节，任何学问了解了毫不等于控制了，没有记 住学问是基本谈不上运用学问的。在了解的根底上切记学问，才干在需求用 到所学学问时疾速地找四处理问题的方法。所以就进修而言，了解是必以的 过程，但记忆才是最终的目标。关于文科学问来说，先了解会协助学生有用 地记忆；关于文科学问而言，先记忆可能会有利于了解和控制。
(一)记忆划定规矩
普通要规则记忆时候，而且一小我单独在不受干扰的状况下停止记忆。 记器械的时分，不要仅仅默读默记，而是动用尽可能多的感官，比方一边看 一边念一边写。要留意的是不能老是翻开书本，在记忆了一段器械之后，一 定要把书合起来，在脑海里过一遍，有时想不起来时不要立时翻书，而是努 力回忆，真实想不起来再看书。
最好是睡前把背过的器械再回想一遍， 由于睡眠时没有新的信息输入大 脑，方才记忆的器械就不受干扰。
假如书上的内容太散太杂，就要先在一张大纸上画关系图，本人归结组织后 再记忆，如许不相当于把零星的个别分离成了有机的整体，再记忆时就轻易 得多了。每次记忆的量也有考究，要定量记忆，穷年累月，结果就渐渐展现 出来了。
此外还能够用穿插变换科目来记忆， 背道而 2 个小时汗青的结果一定没有背 1 个小时汗青加 1 个小时英语单词的结果好。
(二)文文科记忆法
1、文科：关于文科课程应该是先了解再运用然后才记忆，若不了解不运用 短暂的的记住很轻易，遗望也更轻易，所以只要了解后才记得牢。
2、文科：卖力了解，了解是背诵的根底，对要背诵的文章，力争比拟深入 的了解文章的意义。然后在这个根底上去背诵全文，如许就会背得快，而且 不轻易记忆；聚精会神“同心专心不能二用”，做到全身心投入，心到，眼到， 口到；熟读精思，重复朗诵，渐渐品味，细细口胃。特殊是关于古文学作品， 用笔或口将文章精确地读一遍，重复消化，边熟读，背诵，边了解，记忆， 合背分离，分背就是按一篇文章的段落，一段一段离别背诵。合背就是在分 段背熟的根底上，连接起来背诵。“连环背诵法”就是离别背熟一篇文章的 第一、二、三段今后，就把三段连起来背一次，然后零丁背熟每四段今后， 又把第二、三、四段连起来背一次，依次类推，全篇文章背完今后，从头到 尾连接起来背诵。
最后强调一点是：光有好的记忆办法还不行，有的学问还需求扎扎实实 地对峙硬背下来，半点巧也没法取。
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