1．换位体验
小宝回家总是抱怨他的同学刘佳源太小气，不肯借练习本给他用，不肯借橡皮给他用，不肯借彩笔给他用，妈妈就问：“我给你买的练习本、橡皮、彩笔呢？”小宝说：“让我丢了。”妈妈就说：“小宝，你经常丢东西，别人还敢借给你东西吗？假如你是刘佳源，而别人借你的东西，自己的东西全弄丢了，你能借给别人吗？”小宝说：“不能。我一定不会借给他的。”妈妈说：“这就对了，你自己的东西都保管不好，别人还敢相信你，把自己的东西借给你吗？”小宝恍然大悟。
2．深入提问
有一天，宝妈妈带着小宝外出散步，发现道路被水流隔断了，宝妈妈便问：“小宝，假如今天你去上学，为了不迟到，你怎么过去？”小宝机灵的说：“我搬来一块大石头放在水中，踏着它过去！”宝妈妈又问：“假如周围没有可踏的石头呢？”孩子想了想，说：“那我就绕道走！”宝妈妈接着又问：“假如没有时间绕道了呢？”小宝又想了想，说：“那我只好脱掉鞋，光着脚过去！”宝妈妈接着又问：“如果水中有玻璃，尖石头呢？”小宝无可奈何的说：“那我只好穿着鞋过去了！”宝妈妈笑笑说：“聪明的宝宝就是有办法。”
3．暗示点化
宝妈妈要检查小宝的书包，小宝却不愿给妈妈看，宝妈妈就猜到小宝可能拿了别人的东西。妈妈也没有批评他。饭后，妈妈说：“小宝，你过来。”小宝心虚的走到妈妈面前，等待妈妈的批评，但宝妈妈却说：“小宝，我们来玩个游戏吧。”小宝松了一口气，高兴的说：“好！”宝妈妈说：“我们来玩过家家。这是你的沙滩玩具，这是我的厨房用品。”然后宝妈妈就和小宝玩了起来。一会儿，妈妈趁小宝不注意，拿过了他的小锨，一会儿又拿了小宝的小篓。小宝倒处也找不到他的东西。后来看见妈妈在那儿偷着乐，小宝就看见被妈妈拿去的东西，就理直气壮的指责妈妈：“你为什么拿我的东西？”“我没有拿你的东西，我拿了小朋友的东西。”小宝说：“我没有拿小朋友的东西，我拿了幼儿园的东西。”“我拿你的东西，你着急吗？”“嗯！”“那么，你们幼儿园的老师着急吗？”“好吧，我明天就拿回去。”
4．反衬烘托
在公园里，人来人往，许多大人领着小孩在玩，有一个小男孩剥开一块雪糕，然后随手把废纸扔到了草地上，宝妈妈想借此机会教育一个小宝，并让小宝去把废纸捡起放到垃圾箱里。
